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怎样办大学

作者: 日期:2017/6/12 16:47:15 人气: 评论:

怎样办大学

大学的存在有两个哲学基础,一个是认识论的,一个是政治论的,“认识论”要求大学必须“崇尚学术”,“政治论”则要求大学应当“适应社会”。由此可见,大学办学活动的基本矛盾是崇尚学术与适应社会之间的矛盾,大学的办学规律可以表述为“必须与学术特点和时代特征协调发展”,大学应当在办学实践中努力实现崇尚学术与适应社会的辩证统一,既不能片面强调适应社会而忽视崇尚学术,也不能片面强调崇尚学术而忽视适应社会。

早期的西方大学曾经具有与社会保持一定距离以维护其学术研究和教学自由的历史传统,这种状况被人们称之为处于“象牙塔”之内。后来,随着社会不断地向前发展,大学逐步走出了“象牙塔”,与社会的联系越来越密切,为经济和社会发展需要服务的贡献也越来越大,这是一个巨大的进步。但是,随着大学与社会的联系越来越密切,大学对社会的依赖,特别是对外来经费的依赖也越来越大,办好大学越来越成为一种昂贵的事业,这就迫使大学面临一种非常艰难的选择:怎样才能使大学以一种尊重各方利益的方式应对文明社会众多领域的实际需求,以及诸多不同的价值观念(学术价值和非学术价值)作出全面、积极的反映;如何才能在主动积极地适应经济和社会发展的诸多需求情况下保持大学应有的基本学术价值。

正因为如此,在社会世俗化和现代化的过程中,大学的发展、变革并不都是一帆风顺的。近百年来,在大学办学过程中围绕着如何正确认识和处理崇尚学术与适应社会之间的矛盾,一直存在着理性与功利、人文与科学、学术自由与文化专制、多元开放与闭关自守之间激烈的矛盾冲突和斗争,特别是当前在世界范围内出现的大学精神的衰微现象正在引起人们的广泛关注,其突出表现就是把大学仅仅看作是为当前经济和社会发展需要服务的“服务站”,存在着一种技术化和忽视理性的功利主义倾向,使大学“工具化”和“附庸化”。

在解决这个矛盾的过程中,美国建立的“多元化大学”是个独具特色的创造,它们在服务于文明社会众多领域的实际需求,以及保持大学应有的基本学术价值这两个方面所做出的贡献都是十分杰出的。美国建立的“多元化大学”有两种基本形态:一是一所大学承担着多方面的社会责任,包括学术责任和非学术责任,这样的大学必然是一个庞大的、复杂的系统,人们把这样的大学,称之为“巨型大学”(multiversity);二是由多所大学来分别承担多种社会责任,包括教学型大学、教学研究型大学、研究教学型大学、研究型大学及社区大学、虚拟大学、网络大学等等。

(摘自《教育科研参考》(2003年第22期)·王冀生:“文化是大学之魂”)

 


                                            督评办公室

                                          2017年6月12日