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信息工程学院教学竞赛暨课堂研讨活动纪实

作者: 日期:2017/5/19 10:53:34 人气: 评论:

信息工程学院教学竞赛暨课堂研讨活动纪实


 

5月18日,根据督导委员会的倡议,信息工程学院在东校区E301教室组织了第一场青年教师教学竞赛暨课堂研讨活动,除彭进香院长、张建伟副院长和学院青年教师外,陆晨教授、督评办杨民主教授和邹永常教授等也参加了本次活动。

此次比赛,信息工程学院参赛教师热情参与,教研气氛浓厚。每位参赛教师都是由各教研室推行上来的优秀教师,他们充分发挥自己的能力和优势,精心备课,积极准备,运用各种教学方法辅助教学,各显神通,大胆创新,呈现了一节节各具特色、亮点纷呈的好课。综合归纳起来主要有以下亮点。

一、展现出突出的课堂教学特色,如: 

1、切入课题迅速、简短、导入语引人入胜; 

2、PPT课件美观、精练,体现中心、重点,有艺术性。 

3、教态自然大方,语言精炼、规范、准确;

4、讲授线索清晰; 

5、适时引出重点,展现亮点; 

6、课堂互动良好,教学目标落实; 

7、课后小结简练、快捷、明了; 

二、由教学经验丰富老教授给予评分、点评。 

教授们独到、富有哲理的点评,令老师们受益匪浅,以下是归纳出的“一家之言”:

² 教无定法(方法),教有定规(规律)。

² 教学是一门艺术,教师应当是一个艺术家。

² 多媒体是辅助教学的工具,用好了锦上添花,用不好喧宾夺主。

² 走上讲台,就要时刻牢记:这节课的目的是什么,要让学生学到什么。

² 讲课时,老师的目光要关注每一个学生,无论面对多少学生,感觉要像和一个学生交流。

² 要合理分配时间,主要投入到重点难点的处理上。

² 与学生的问答,只是互动的形式之一,更重要的互动是关注学生和被学生关注。

² 写主板书的作用,一是记录本次课的精要,二是给学生以思考、领会、笔记的时间。

² PPT切忌文字堆砌,用PPT就要发挥其图文声像并茂的优势,而不要成为偷懒的工具。

² 板书和PPT,首先要让学生看得清,不要花哨,避免误导学生的注意力;

² 现代化的教学手段与传统教学相结合,会相得益彰。

² 过程展示的教学,需要处理好学生视线、老师角度和展示过程之间关系。

² 与其怪学生不记笔记,倒不如怪我们没教他们,也没给他们留记录的时间。

² 课上举例需要精心设计,一定要从中提炼出原理、方法或其他什么东西。

² 讲授线索要清晰,课后小结要简捷。

² 参加高水平的讲课竞赛,在其它条件相当时,往往是比谁的内容难度高、信息量大、条理清晰、自然流畅。

三、本次竞赛具有选拔性、观摩性、示范性和学习功能,与检查性、诊断性、调研性的听课评教不同,它是老师们经验交流、取长补短的最好活动,对年经教师具学习、借鉴作用,是十分珍贵的机会。

 

                                                 督导评估办

2017年5月18日