湖南应用技术学院-督评办 > 理论研究 >本科教学评估的意义

本科教学评估的意义

作者: 日期:2017/3/22 10:54:57 人气: 评论:

本科教学评估的意义

 

本科教学水平评估是从2003年开始的,当时国家考虑用五年左右的时间对我国所有普通高等学校的教学工作进行一次全面的评估,并形成了五年一轮的教学评估制度。评估不是改革,但是它却能促进改革,甚至成为了当前促进高校改革、加大对高校设施投入的最重要保障。同时也应该认识到,评估只是一种手段,它的最终目的是:逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制,以不断提高教学质量和办学效益。显然,这才是具有根本性意义的改革,对高校自治、学术自由等有着非凡的意义。

本科教学水平评估体现了高等教育工作重心的转移,即在办学规模持续发展的同时,把提高教学质量放在更加突出的位置上。本科教学水平评估是国家教育部坚持科学发展观,高度重视教学工作,狠抓教学质量,构建中国特色高等教育质量监控和保障体系的重要战略步骤。

通过评估促使高等学校扎扎实实地推进本科教学改革和建设,着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面推进素质教育。通过评估使高等学校的全体师生牢固树立三个观念:人才培养是高等学校的根本任务,质量是高等学校的生命线,教学工作在高等学校各项工作中处于中心地位。

本科教学评估意义重大。对于学校,评估意味着学校的排名,学校的声誉。对于学生来说,意味着良好的教育,优美的环境。所以说,评估对我们大家都有着切身的利害关系。评估工作需要全校每个人的支持参与,评估结果将对全校每个人都产生深远的影响。这将是对每个人的评估:要动员每一个人的力量,要考察每一个人的素质,要促进每一个人的发展。







                                             督评办公室

                                          2017年3月22日