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湖南应用技术学院教学督导工作制度

作者: 日期:2015/10/28 10:43:17 人气: 评论:

湖南应用技术学院教学督导工作制度

 

 

一、总则

(一)推行教学督导工作制度,是学校强化教学管理、健全教学质量监控体系,使教学检查与评估工作制度化、规范化的一项重要举措。

(二)教学督导工作坚持以评促建、督导并举、重在促进教学规范化建设的原则。

二、组织机构

(一)学校成立教学督导工作领导小组,教学督导工作实行学校一级管理。设立校教学督导室,其工作直接对主管校长负责并接受教务处的业务指导。

(二)校教学督导室设室主任一人,干事(秘书)一人,教学督导员若干人。教学督导员聘请校内外具有丰富的教学或教学管理经验、深厚的专业基础,熟悉本、专科教学规律,思想政治素质好、办事公正、身体健康并具有副高级以上职称的专家担任。

三、工作职能

教学督导工作的职能是对开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题,进行研究总结,提供改革的建议和方案,为学校领导及有关部门提供决策咨询。

四、工作方式与任务

(一)工作方式

学校督导室负责制订学校督导工作计划,负责对学校各院(部)教学工作的抽查、全校性的专项调研,及时配合各院(部)解决教学工作中的重、难点问题。各教学督导员依据学校教学督导工作计划制订的教学督导实施方案,对分管单位的教学督导工作全过程进行检查、督促、考评。学校督导室定期召开各教学督导员工作通报会,反馈督导工作情况。

教学督导工作通过随机听课、考察教学过程、查阅教学文件、参与教学检查、召开座谈会、专题调研等方式进行。

(二)工作任务

1.听课评课,重点帮助青年教师提高授课质量。

2.开展对各院(部)、各专业开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、教学过程管理质量的评估考核,并有针对性地开展指导活动。

3.协助各级教学管理部门对教学过程及教学质量进行检查、监控并及时反馈相关情况。

4.协助人事、教务部门开展师资队伍建设工作的调研,抓好教师培训与上岗考核工作,并对学科带头人、骨干教师的选拔和教师职称晋升提出相关评价意见。

5.对学校教学管理制度、教学计划、教学文件的执行情况进行调研,对学校的教学改革、教学管理提供依据和建议。

6.对教学中存在的重、难点问题、反映较集中的问题进行专项调研、了解情况,提供解决思路和方法。

五、教学督导员的权力

1.有权参加与教学督导有关的教学工作会议及各种教学活动。

2.可随时深入教室、实验室、实训室等教学现场听课、考察,并给予评价,提出合理建议。

3.可调阅有关部门和教师的教学文件、教学资料。包括:教研室活动记录、教学日志、教学手册、实验(训)室记录、教学大纲、实验(训)计划书、使用教材、教案、讲稿、教学课件、考试试卷、学生作业、实验报告等。

4.有权向有关部门直至校领导反映情况、提出教学工作和教学管理工作的改进意见。

5.有权召开教师和学生座谈会,了解教学情况。

6.参与教学质量检查和教师考评工作,并提供评价意见。 

六、工作要求与纪律

(一)教学督导室每学期初,根据学校教学工作安排制订出本学期的教学督导工作计划,使教学督导工作及时落到实处。

(二)教学督导工作必须做到实事求是、科学客观、公正合理。

(三)教学督导员要加强学习,探讨本、专科教学督导工作的规律,不断提高教学督导工作水平。

(四)教学督导员工作均需按规定作好书面记录,填写相关表格。

(五)对于因教学经验不足,教学方法有待改进的青年教师要热情帮助,重点指导,使其尽快胜任工作,保证教学质量。

(六)教学督导评估资料应随时汇总、定期归档,逐步建立完整的教学评估档案。

(七)教学督导员要遵守工作纪律,未经同意,个人不得以任何形式泄露督导评估意见。

(八)教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人、侵害他人权益;督导员违反纪律,视其情节轻重,给予警告、撤职直至行政处分。

七、教学督导员的待遇及工作保证

(一)专、兼职督导员的待遇按学校有关规定执行。

(二)学校有关部门和各教学、教辅部门应充分认识教学督导工作的重要性,对教学督导员的工作应予以积极配合和大力支持,不得以任何理由妨碍、阻挠教学督导员进行督导调研工作。

八、其他

(一)被督导的单位或个人对督导意见有异议,有权向学校教学工作指导委员会提出申诉。

(二)本制度自颁布之日起执行,解释权归学校教学督导室。